Khatbah Millenial
Qiroah
Reportase
Sastra
- Cerpen
- Puisi
Sinopsis
Teladan
Ziarah

Trending

1.

Ini Alasan Nabi Saw. Memilih Gua Hira sebagai Tempat Ibadah

2.

Kisah Imam Ahmad bin Hanbal, Tukang Roti dan Istighfar

3.

Teori Darwin dan Penciptaan Manusia

4.

Moazzam Malik: Generasi Muda NU harus Berani Bersuara di Level Internasional

5.

Musdah Mulia, Semuanya Bermula dari Tauhid

MORE

SEARCH

Cari untuk:

Apik dan Mendidik

Khatbah Millenial
Qiroah
Reportase
Sastra
- Cerpen
- Puisi
Sinopsis
Teladan
Ziarah

Home
/
Kontak

Kontak

Redaksi 12 Maret 2019

Artikel ini juga tersedia dalam bahasa: English

Populer

1.

Ini Alasan Nabi Saw. Memilih Gua Hira sebagai Tempat Ibadah

5 Agustus 2019

Ini Alasan Nabi Saw. Memilih Gua Hira sebagai Tempat Ibadah

2.

Kisah Imam Ahmad bin Hanbal, Tukang Roti dan Istighfar

15 April 2019

Kisah Imam Ahmad bin Hanbal, Tukang Roti dan Istighfar

3.

Teori Darwin dan Penciptaan Manusia

20 September 2019

Teori Darwin dan Penciptaan Manusia

4.

Pondok Pesantren Miftahul Ulum Bekali Santri dengan Kegiatan Ekstrakurikuler Pentas Seni

7 Februari 2020

Pondok Pesantren Miftahul Ulum Bekali Santri dengan Kegiatan Ekstrakurikuler Pentas Seni

5.

Ungkapan dan Harapan Santri Lampung untuk Muktamar Ke-34 NU

29 Januari 2020

Ungkapan dan Harapan Santri Lampung untuk Muktamar Ke-34 NU

Cari untuk:

Trending

Ini Alasan Nabi Saw. Memilih Gua Hira sebagai Tempat Ibadah

Ini Alasan Nabi Saw. Memilih Gua Hira sebagai Tempat Ibadah

Khoirul Ibad Qiroah 5 Agustus 2019

Kisah Imam Ahmad bin Hanbal, Tukang Roti dan Istighfar

Kisah Imam Ahmad bin Hanbal, Tukang Roti dan Istighfar

Mukhammad Lutfi 15 April 2019

Teori Darwin dan Penciptaan Manusia

Teori Darwin dan Penciptaan Manusia

Muhammad Luthfi Dhulkifli 20 September 2019

Moazzam Malik: Generasi Muda NU harus Berani Bersuara di Level Internasional

Moazzam Malik: Generasi Muda NU harus Berani Bersuara di Level Internasional

Munawir Aziz 25 Februari 2020

Musdah Mulia, Semuanya Bermula dari Tauhid

Musdah Mulia, Semuanya Bermula dari Tauhid

Ayu Alfiah Jonas 23 Februari 2020

Jangan Lewatkan

1.

Sekretaris Umum PP Fatayat NU Memberikan Penguatan Kepada Pengurus PCI Fatayat NU Malaysia yang Baru Dilantik

2.

Disentil Anak Kecil

3.

Cara Mudah Mengaji Hadis di Era Kekinian

4.

Islam itu Ramah, Bukan Marah

Terbaru

Khadijah dan Wahyu Pertama

Khadijah dan Wahyu Pertama

Alissa Wahid: Islam Indonesia Menginspirasi Dunia

Alissa Wahid: Islam Indonesia Menginspirasi Dunia

Moazzam Malik: Generasi Muda NU harus Berani Bersuara di Level Internasional

Moazzam Malik: Generasi Muda NU harus Berani Bersuara di Level Internasional

Tag

Agama alquran beragama haji islam NU pendidikan Pesantren Puisi Sastra

id.iqra

Apik dan Mendidik 📝

Nama lengkapnya adalah Abu Raihan Muhammad bin Ahm

Nama lengkapnya adalah Abu Raihan Muhammad bin Ahmad al-Biruni, lahir di luar kota Kath, (sekarang dikenal sebagai kota Khiva, Uzbekistan) pada 04 september 973 M. dan meninggal di Ghazanah pada 1048.

Tak banyak diketahui mengenai masa kecil al-Biruni karena dia bukan termasuk dari keluarga terkemuka, dan bahkan tidak pernah menulis otobiografi. Riwayat lain mengatakan beliau berasal dari keluarga sederhana Muslim Syiah yang aslinya berasal dari negara Tajikistan di Asia Tengah sebelah Barat Tiongkok.

Secara giografis kehidupan al-Biruni dipenuhi pergulatan kekuasaan antar dinasti selama zaman pertengahan yang terpecah-belah. Di daerah Khawarizm tempat tinggal al-Biruni terbelah sepanjang aliran sungai Oxus, kedua sesi dikuasai dinasti berbeda yang tak mau mengalah. Di sisi Barat dikuasai Abu Ali Ma’muni bin Muhammad dari Dinasti Ma’muni, berkuasa sejak 992 hingga 997, dan di sisi Timur dengan ibukotanya Kath dikuasai Dinasti Banu Iraq.

Meski demikian, sejak masa muda, sudah dikenal sebagai pemuda berprestasi akademik. Pemikirannya sangat analitis dan sangat tertarik pada matematika dan astronomi, dengan menggunakan sudut pandang ahli sejarah serta kebudayaan.

Al-Biruni juga dikenal sebagai intelektual religiusitas tinggi, rajin dan sangat cerdas yang mendorong pencarian ilmu. Tercatat, al-Biruni sudah menulis 180 buku sepanjang hidupnya. Maka tak heran, dengan keluwesan intelektual yang dimilikinya ini, ia dimasukkan kelompok elit intelektual besar Muslim sepanjang sejarah peradaban ilmu pengetahuan Islam .

Karena hidup dan bekerja selama kejayaan peradaban ilmu pengetahuan Islam , beliau tak pernah berkeluarga dan terus termotivasi serta ditantang oleh para guru dan juga para sejawatnya, yang semuamya para intelektual hebat. Sepanjang hidupnya mengabdikan diri untuk mencari ilmu pengetahuan dan sebagian besar waktunya dihabiskan untuk belajar di istana para sultan.

Baca artikel selengkapnya di Iqra.id https://iqra.id/al-biruni-intelektual-sekaligus-astronomi-abad-ke-11-220007/

Orientalisme secara bahasa berarti ilmu tentang ke

Orientalisme secara bahasa berarti ilmu tentang ketimuran, berarti ada seseorang yang mempelajari secara mendalam tentang Timur yaitu (Islam) dan para pengkaji ini tentu lahir dari tradisi dan budaya yang berbeda, dan mereka memiliki sudut pandang yang teoritis tentang Islam.

Pertama, Theodore Noldeke adalah ilmuwan yang mengkaji Alquran asal Hamburg, Jerman. Lahir pada 1836 dan meninggal pada 1930, ia merupakan seorang Yahudi tulen. Dalam dunia pendidikan, ia seorang yang sangat cerdas. Studi di Gottingen, Wina, Leiden, dan Berlin. Karyanya yang menjadi rujukan sampai saat ini adalah Geschiche des Koran.

Bukan hanya fasih dalam bahasa Arab, ia juga menguasai bahasa yang lebih kuno yaitu bahasa Syiriak dan Aramiak. Noldeke dalam karyanya Geschiche des Koran, mengkaji Alquran dari sisi sejarah teks, penulisan, varian bacaan, dan hal-hal yang terkait dengan mushaf Utsmani, termasuk sumber-sumbernya.

Kedua, Ignaz Goldziher yang berasal dari Hungaria, lahir sekitar 1850 dan meninggal di kota Skezfeherfar pada tahun 1921, ia tidak berbeda jauh dengan Noldeke yang sama-sama yang sama-sama berasal dari keturunan Yahudi.

Goldziher sangat menguasai bahasa (Hebrew), perjanjian Lama dan Talmud yang sudah dipelajarinya pada umur belasan tahun. Melanjutkan studinya di Universitas Budapest, tentunya dibiayai oleh pemerintah Hungaria. Bahkan Goldziher pernah tercatat sebagai mahasiswa di Universitas Cairo.

Prestasi cemerlang Goldziher adalah memahami tradisi Timur menggunakan sudut pandang Barat yaitu Yahudi dan Kristen. Hal tersebut menjadikan ia bersimpati pada Islam yaitu dalam memahami hadis.
Ketiga, Joseph Franz Schacht dilahirkan di kota Ratibor, Silelia. Schacht mendapatkan pendidikan di kotanya ditambah belajar langsung dari ayahnya karena ayah Schacht adalah seorang guru dan beragama Katolik.
Minatnya terhadap dunia Timur sangat besar terutama ketika Schacht telah menyelesaikan studinya dan meraih gelar Ph. D. Dengan summa Cumlaude, ia mengkaji Kitab Al-Hiyal, karya al-Khassaf.

Baca artikel selengkapnya via Iqra.id https://iqra.id/tiga-tokoh-pengkaji-islam-dari-barat-219986/

Alquran telah mengingatkan kepada kita tentang bah

Alquran telah mengingatkan kepada kita tentang bahaya informasi menyesatkan yang bisa menimbulkan musibah sebagaimana hoaks. .
.
. “Hai orang-orang yang beriman, jika datang kepadamu orang fasik membawa suatu berita, Maka periksalah dengan teliti agar kamu tidak menimpakan suatu musibah kepada suatu kaum tanpa mengetahui keadaannya yang menyebabkan kamu menyesal atas perbuatanmu itu.” (QS. al-Hujurat [49]: 6)

Dalam ayat ini Alquran merekomendasikan kita untuk melakukan tabayun yang dalam bahasa sekarang mengandung makna ‘klarifikasi’ dan ‘verifikasi’, yakni mencari penjelasan untuk memperoleh kebenaran informasi melalui pemeriksaan informasi yang akurat dan terpercecaya dari berbagai sumber.

Cara menerapkan potongan ayat tersebut bisa dilakukan dengan beberapa langkah. Pertama, jadikan berita bukan sebagai kebenaran dan keyakinan, tapi hanya sebatas wawasan (insight) sementara, sebab yang namanya berita dapat mengandung kebenaran dan kebohongan.

Kedua, memeriksa (check) konten informasi dari berbagai sumber lainnya, jangan sampai hanya menerima informasi dari satu sumber saja.
Ketiga, tidak mudah membagikan (share) informasi yang kontroversi, apalagi isu-isu sensitif yang berbau SARA.
Keempat, menanyakan langsung (clarification) ke pihak terkait apabila dirasa membutuhkan fakta yang lebih valid dan akurat.

Baca selengkapnya di Iqra.id https://iqra.id/tabayun-yes-hoaks-no-220292/

KH. Hasyim Asy’ari dalam kitabnya, adab al-ta’lim wa al-muta’alim, menerangkan hak anak yang harus dipenuhi orangtua.

Beberapa hak yang disebutkan oleh KH. Hasyim Asy’ari antara lain hak mendapatkan nama yang baik, hak mendapatkan susu yang bagus (sehat), dan hak diajarkan adab yang baik [Hasyim Asy’ari; 1415 H, 9]. Hak-hak tersebut harus dipenuhi sebagai bentuk tanggung jawab orangtua terhadap anaknya, terutama di era milenial sekarang ini.

Selamat Hari Santri Nasional 2019🙏 Santri Indo

Selamat Hari Santri Nasional 2019🙏

Santri Indonesia untuk Peradaban Dunia
#iqraid #hsn2019 #santri #harisantri

Ibnu Al-Banna Al-Marrokushi adalah salah satu ulam

Ibnu Al-Banna Al-Marrokushi adalah salah satu ulama pelopor peradaban perkembangan ilmu sains dalam Islam. Ulama yang bernama lengkap Abu Al-Abbas bin Muhammad bin Ustman al-Azdiy al-Marrokushi ini terkenal dengan kecerdasan dan kepiawannya dalam ilmu sains dan matematika. Ia terkenal dengan julukan Al-‘Adadiy karena keahlian dan kepakarannya dalam bidang matematika.

Instagram post 17852914534623942

Instagram post 17852914534623942

"Kita tidak boleh menghujat bahkan membenci orang

"Kita tidak boleh menghujat bahkan membenci orang non muslim alias kafir atau bahkan pendosa. Siapa yang menyangka musuh Islam saat itu (Umar bin Khattab dan Khalid bin Walid) pada akhirnya (justru) menjadi ujung tombak umat Islam"

KH. Ahmad Bahauddin Nursalim (Gus Baha)

Pembentukan karakter merupakan salah satu tujuan y

Pembentukan karakter merupakan salah satu tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan pendidikan nasional.

Dalam konteks ini, agar pembentukan karakter peserta didik dapat terealisasi sesuai dengan tujuan awal pendidikan nasional yang berorientasi pada nilai-nilai luhur bangsa dan negara, maka dibutuhkan penguatan dan pengembangan nilai-nilai kehidupan terhadap peserta didik.

Pertama, memfasilitasi penguatan dan pengembangan nilai-nilai relegius dan cinta tanah air terhadap peserta didik.

Kedua, mengoreksi perilaku peserta didik yang tidak sesuai dengan nilai-nilai yang dikembangkan oleh sekolah.

Ketiga, membangun koneksi yang harmoni dengan keluarga dan masyarakat dalam memerankan tanggungjawab pendidikan karakter secara bersama.

Artikel Pendidikan Karakter di Era Industri 4.0 oleh Siswanto

#iqraid #karakter #pendidikankarakter

Tentang
Kontributor
Kirim Artikel
Kontak

All Right Reserved © iqra.id